勉強会の内容
■水谷社長のプレゼンテーション


■前田工場長のプレゼンテーション


●宮崎氏のプレゼンテーション

勉強会の内容
■石川氏のプレゼンテーション
会社の沿革、3S等の取り組み、今後の課題がよくまとめられていました。3Sを担当している業務部からの視点が多かったので、経営スタッフが何を考えどうしようとしているのかを自分なりに理解したプレゼンであれば最高だったと思います。その方が大山先生のフィードバックを今後の行動に活かせるものにしてもらえたと思います。
　自分の一つ一つの発言が他者の学びを導くという意識を常に持ち続けてください。

■幹事山本のプレゼン最終回
「敷衍と俯瞰」から対処（行動）における「問題」を事前に推測し、次の対処とその時期を予測する考え方「仮説思考・フェミニ推論」を伝えました。

●大山先生のレクチャー
1、検査とは
　規定要求事項と比較して合否を判定すること
・検査の種類
　受け入れ、工程内、最終、自主
2、検査といえば記録が必要
・記録を要するもの：受入検査、工程内検査、最終検査
・自主検査は記録があってもなくても良い

勉強会の内容
■小林雅代氏によるプレゼンテーション
ARDENT　3S勉強会に取り組んでからの彼女の学びが要領よくまとめられていました。資料作りにも復習をしながら時間を掛けたことが伝わってきます。
　知識を得ることが目的ではなく成果を出すための知識（知恵）なので、どこをどう工夫すれば自社に役立つか、今後どう活かそうと考えているかを織り込んでくれれば他の参加者にとっても素晴らしい学びの時間を共有できたのではないかと想います。

■幹事山本のプレゼン
今回は、来月の最終回に向けての勘所です。「敷衍と俯瞰」というテーマでした。大所を見・高所から見る癖をつけることで「問題」の発見が簡単にできるということをお伝えしました。

●大山先生のレクチャー
1、仕事＝改善　+　作業
2、科学的手法を活用してデータ（記録）で語る。
・科学的手法とは
　3S・ISO・IE・QC等のこと
・データ（記録）とは
　時間・金額等のこと

勉強会の内容
■岩崎部長のプレゼンテーション
城東紙器（株）様の2007年7月からの3Sの取り組みと成果についての発表
　丁寧にまとめられていました。やはり、3S活動を開始するには各社同じような動機があり、似た様な成果を求めています。が、その歩みには各社の文化が あるのだなあと感じました。

■教育についてのディスカッション
ARDENT　3S勉強会参加者は、社員教育担当者です。
教育という「単語」を各自が勝手な思い込みでは、大山先生の指導が正確に 再現出来ないとの考えから、大山先生の教育概念を理解し、それにそった社員教育を 行っていただきたいという観点から、今回のテーマにしました。
各人の教育に対する考え方はもちろん正しいのですが、3S社員教育に時は、大山先生の 教育概念をそのまま実行してください。
●大山先生の教育に対する考え
教育とは「動機づけ」である。その根底は、道徳教育・情操教育である。
「動機づけ出来る人」とは、感性のある人である。感性の無い人は「ダメ」。

　■生産革新についての講義
今回から、前半部分はコスト削減につながる3S勉強会を行い、 後半は、売上をあげる生産革新の勉強会を行います。
3Sとは違い、目に見える変革がないので定着しづらいとの大山先生の談話ですが、 企業活動としては避けては通れない道なので、挑戦していきます。
大山先生のブログを毎日チェックしてますか？2月1日（600回目）より
宝物がいっぱいのブログになってます。今回はそのブログからのレクチャーでした。
その内容の価値に目の色が変わった人、そうでない人。
もちろんARDENT会員各位は、大山先生の師事を60ヶ月以上続けていますから、
しっかりと認識できると思います。大事に扱ってください。
http://blog.livedoor.jp/isopi3s3r/?p=6